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resumen final

Tarea #1 – La Web: Mi perspectiva esta tarea dio inicio a mis trabajos en la clase la podran encontrar en mi blog ya que esta aqui publicada

https://wordpress.com/block-editor/post/liveideas.home.blog/9

Tarea #2: Web y educación

https://wordpress.com/block-editor/post/liveideas.home.blog/13

Tarea #3: Personalización

en esta tarea lo que requeria era como el titulo estipula personalizar tu blog como se supone e insertando una que otra informacion. podras ver al entrar a mi blog.

Tarea #4 Búsqueda académica y CRAAP

tuve un inconveniente con esta tarea la realize pero durante la publicacion en otra plataforma en la que use me entro un virus, dado a esto se me perdio el contenido. disculpenme.

Tarea #5: Doc colaborativo & Crowdsourcing

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTVKcb0yvhbbo7zg_dWw3yLHP7QFmniU7JVKKOO7dlDScK73YksZD0L6F1Q0CMt0gaUYeXcZJIqwDzy/pub

Tarea #6: Una presentación de impacto

https://liveideashome.files.wordpress.com/2019/03/los-30-ac3b1os-de-la-web.pptx

Tarea #7: Proyecto Informática / presente y futuro

Tarea #8: Feeds & RSS

https://liveideas.home.blog
https://feedly.com/i/collec

Proyecto final

https://wordpress.com/block-editor/post/liveideas.home.blog/70

1LYrOJ5m6bdhD4dFrBdSDkI7z5h60VzblrFrrQmSYW2MLkonewNzeZWO1

Tarea #9: Programación

https://studio.code.org/s/course2

Tarea #10: Reflexión final

este ultimo gtrabajo reflexion final estara publicado aqui en mi blog personal.

LA cantidad de personas que entraron a mi website durante el semestre es mas o menos un total de 20 personas.

Este curso me ha ayudado a prender mas sobre informatica. En esta clase aprendi detalladamente como uno puede beneficiarse y como evitar por ejemplo el robo de identidad en tus cuentas de internet. tambien fue interresante ya que es la primera clase de informatica que he tomado en mi vida. me fascino dar presentacipnes orales en esta clase, pues me retaban a aprender mas sobre temas y memorizarmelo cosa que yo pensaba que era imposibles de hacer.dos cosas que me interesaon fue el blog personal que cree, pues siempre tuve ganas tener uno. Sigo con mi otro interes que fue el utilizar las computadoras del salon pero no tan solo eso , si no que tamben interactuar virtualmente en los blogs con personas del la USC y personas del exterior.aprendi utilizar las herramientas que medio el profesor a mi favor. ya con estas puedo usarlas para muchas cosas como lo es el blog. Lo que fue el trabajo numero 9 que fue sobre el code o coding aprendi como codificar y fue super interesante y entretenido. no cambiaria nada de este curso .entiendo que estuvo super .

El cerebro influye en la viralidad de un contenido en internet

lean este artículo sobre una investigación científica ; sumamente interesante

Una investigación de la Universidad de Pensilvania ha detectado las claves para predecir cuán viral será un contenido en la red según la actividad cerebral del lector.

  • Por SINC el 28 de febrero de 2017
El cerebro influye en la viralidad de un contenido en internet

Qué es lo que convierte un contenido en viral cuando se comparte en las redes sociales? ¿Qué proceso tiene lugar en nuestro cerebro para determinar si merece la pena compartir un artículo determinado?

Dos estudiantes del programa de doctorado de la Escuela Annenberg de Comunicación de la Universidad de Pennsylvania (Filadelfia, EE.UU.), Christin Scholz y Elisa Baek son los autores principales de dos trabajos que, por un lado, miden la actividad cerebral al leer un artículo y, por el otro, predicen cuando ese contenido va a ser compartido en redes sociales. Los resultados se publican en las revistas Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS por sus siglas en inglés) y Psychological Science.

COMPARTIR PARA MEJORAR NUESTRA IMAGEN

Para realizar el estudio se contó con 80 personas a las que se midió la actividad cerebral, usando resonancias magnéticas funcionales, mientras leían 80 artículos publicados en el New York Times.

Los artículos seleccionados eran de asuntos relacionados con la salud (nutrición, fitness, vida saludable) y todos contaban con una extensión similar. Los participantes valoraban su interés por leerlos y compartirlos mientras los investigadores realizaban las mediciones.

Los científicos se centraron en las regiones del cerebro relacionadas con la imagen que los sujetos tienen de sí mismos y con lo que otras personas podrían pensar de esos individuos.

“La gente lee o comparte contenidos que conectan con sus propias experiencias, con su sentido de quiénes son o quieren llegar a ser”, explica una de las coautoras de ambos estudios, Emily Falk. “Comparten cosas que pueden mejorar sus relaciones, hacerles parecer más listos o empáticos”.

Los datos neuronales recogidos durante el estudio  sugieren que, cuando las personas escogen que van a leer o que van a recomendar a otros, piensan tanto en sí mismas como en los demás, mostrando los mayores niveles de actividad en estos sistemas neuronales.

“Cuando piensas en qué vas a leer y qué vas a compartir, ambos son pensamientos inherentemente sociales, y cuando piensas socialmente, sueles pensar en ti mismo y en tu relación con los demás”, dice Elisa Baek. “El mundo social y el concepto que tienes de ti mismo están entrelazados”

El trabajo centrado en estas mediciones se publicará en la revista Psychological Science mientras que en PNAS aparecerá la segunda fase del estudio, la que se ocupa en predecir la viralidad de esos contenidos.

Utilizando la actividad cerebral de los mismos sujetos durante la primera fase de la investigación y usando los mismos artículos, los autores predijeron la viralidad de un contenido entre el conjunto de lectores del New York Times que compartieron ese grupo de contenidos un total de 117.611 veces.

Detectaron que la actividad cerebral en las regiones estudiadas se combinaba, de forma inconsciente, generando una señal que daba un valor al artículo. Esa señal es la que predice qué vamos a compartir y qué no.

Aunque los sujetos del estudio –de entre 18 y 24 años, muchos, estudiantes universitarios en el área de Filadelfia– representaban grupos demográficos distintos a la media de los lectores del Times, su actividad en las áreas clave del cerebro que median el valor de los artículos coincidían con su popularidad global.

“El hecho de que esos artículos estén en la misma sintonía en diferentes cerebros implica que hay motivaciones y normas similares que pueden conducir a esos comportamientos”, cuenta Christin Scholz, otra de las coautoras.

Además, reconoce que la imagen que tenemos de nosotros mismos o de otras personas y las motivaciones para compartir esos contenidos, serán distintas según cada individuo.

Por ejemplo, alguien pensará que un artículo hará que sus amigos se rían mientras que otra persona  lo compartirá porque cree que puede ser de ayuda para que un amigo resuelva algún problema en particular.

Sin embargo, a pesar de existir motivaciones distintas, las actividades neuronales son las mismas y sirven como denominador común para varios tipos de pensamiento social y autorreferencial.

“En la práctica, si creas un mensaje que el lector cree que va a hacer que se le perciba de forma más positiva o que puede mejorar una relación, podemos predecir que la probabilidad de que ese mensaje se comparta va a crecer”, explica Scholz.

My opinion about the web

La web cada día esta mas avanza, esta fue creada para facilitar búsquedas de cualquier tema. Existen muchos webs sites y cada uno de ellos están destinados para informarte de diversos temas que hayas insertado bajo algunas de la plataformas como google chrome, firefox dos de las mas reconocidas. la web puede ser completamente utilizar pero a la vez esta guarda datos sobre ti que en casos puede exponer información confidencial. así que siempre tines que tener eme cuando que información inserta y escribes en los web sites las plataformas electrónicas.

Health and White teeth

Aceite de árbol de té:

las propiedades antibacterianas, antifúngicas y antivirales en el aceite esencial del árbol del té pueden reducir efectivamente la carga bacteriana, la formación de levaduras y las infecciones bacterianas. También ayuda a prevenir infecciones virales y evita los síntomas de gingivitis de la enfermedad de las encías.

También es eficaz para prevenir el mal aliento y reduce las colonias bacterianas que causan la halitosis.

Aceite de clavo:

El químico llamado eugenol en el aceite de clavo actúa como un agente anti viral y antibacteriano que puede tratar fácilmente todas las enfermedades de las encías. El compuesto de eugenol también contiene propiedades antioxidantes y antiinflamatorias que reducen la inflamación en la boca.

Estos extractos se utilizan mucho para el cuidado dental , cabe mencionar que son muy fáciles de Aquirir. No obstante son muy fáciles de utilizar y en poco tiempo podrás a empezar a obtener resultados. Claro que estos y otros extractos han sido evaluados y examinado por experto. Asegurando y garantizando buenos resultados. Los exhortó a usarlos.